了句容公路。

看上去2.2万日军成了瓮中之鳖。

但事情绝没有这么简单。

第一，我军要如何吃下如此庞大的一股日军。

第二，沈团长能在原地坚持多久。

第三，沈团长有没有被日军反包围的风险。

这些都是我们今天要讨论的问题。

谁敢保证逃出去90公里的日军第三师团16200人不会回头？

又有谁能保证日军不会大规模出动空军轰炸步坦协同团？

总之一句话，在日军这2.2万人彻底被歼灭以及沈团长顺利回来之前我军不能有丝毫的松懈！”

“言之有理！”校长连连用手指敲着桌面。

他对白崇禧这个智囊的分析实在是太满意了。

面对即将到手的胜利没有丝毫轻慢之心，还能条理清晰地分析出所有潜在危险。

这才是他校长最喜欢的人才。

至于说要不要从金陵出兵配合沈战部歼灭被困的日军就没一个人去质疑的。

人家沈战都把仗打到这个份儿上了，你华府高层却连歼灭日军的勇气都没有。

那还抗战干什么，直接投降算了。

张治中出列发言道：“校长，给我三万兵！

我保证在两天内吃下眼前的2.2万头小鬼子！”

校长犹豫，张治中在淞沪会战期间的表现无法令他满意。

那么这一次的歼灭战他同样不愿意相信张治中。

校长对张治中的印象：

战前计划做得非常周密，但一打起来就漏洞百出！

张治中：校长啊，您要是不各种微操我能打得那么别扭吗？

然而，对于微操这件事校长是永远不可能承认自己错的。

全华军只有沈战能对抗校长的微操。

沈战打仗的原则就是：

两眼一闭，爱咋咋地！

你们微操你们的，我打我的。

等我打赢了再跟你们掰扯！

问题是除了他谁敢这么干，连张治中这位老牌上将都不敢。

校长看向杜聿明，希望这位猛将能主动请缨。

杜聿明思索良久后来到了墙上挂着的地图前。

“校长请看，明日我军出击需有两位主将！”

“噢，两位主将？”校长疑惑地问道。

“对，就是两位！”杜聿明十分确定地说道。

“被堵住的2.2万日军分为两部分。

第一部分是驻扎在句容县的日军第18旅团8000人。

第二部分是驻扎在龙潭火车站西面的1.4万日军。

这部分日军成分较杂，包含第9师团9200人，以及第13师团和第11师团的逃兵5000人。”

“对，是这个情况，然后呢？”校长